phylab:intro

物理教学实验中心简介

复(fu)旦(dan)大学(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)始建于1952年,分设(she)普通物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)和(he)中(zhong)级物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi),继(ji)后(hou)又(you)设(she)立(li)了(le)演示物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)。实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)的发展(zhan)和(he)成(cheng)长得到了(le)王(wang)福山、周同(tong)庆(qing)、卢鹤绂、谢希德等(deng)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)系老前辈的关(guan)心(xin)和(he)大力支持,五十多年前院系调整(zheng)后(hou)的第一任(ren)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)研组(zu)长就是著(zhu)名一级教(jiao)(jiao)授周同(tong)庆(qing)先生(后(hou)来成(cheng)为(wei)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)系第一位中(zhong)国科学(xue)(xue)(xue)(xue)院学(xue)(xue)(xue)(xue)部委员)。实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)教(jiao)(jiao)师敬业(ye)爱岗,注重务(wu)实(shi)(shi),为(wei)国家(jia)建设(she)培养了(le)一批又(you)一批的高级人(ren)才。随着教(jiao)(jiao)育改革的不断发展(zhan),1998年由原(yuan)普通物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)、近(jin)代物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)和(he)演示物(wu)(wu)理(li)(li)(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)合并成(cheng)立(li)了(le)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)中(zhong)心(xin)(以下简称实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)中(zhong)心(xin))。随后(hou)即成(cheng)为(wei)国家(jia)基础科学(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才(理(li)(li)(li)科)培养基地——复(fu)旦(dan)大学(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)基地的重要组(zu)成(cheng)部分。

在(zai)1998-2000的(de)三年(nian)中,在(zai)基地建设(she)经费和(he)“211工程(cheng)”一(yi)期项目(mu)(mu)的(de)支持下(xia),实(shi)验(yan)中心根据(ju)人才培养的(de)要求,大力推进实(shi)验(yan)教学(xue)改革。开创了(le)“实(shi)验(yan)园地”、“自学(xue)物理实(shi)验(yan)”、“综合(he)物理实(shi)验(yan)”等一(yi)系列能开拓学(xue)生思(si)维、激励学(xue)生创新的(de)特色实(shi)验(yan)课(ke)程(cheng)和(he)实(shi)验(yan)项目(mu)(mu),学(xue)生在(zai)实(shi)验(yan)教学(xue)中的(de)个性(xing)化(hua)程(cheng)度明显(xian)提高,实(shi)验(yan)教学(xue)质量(liang)显(xian)著改善。

在2000-2005的五年中,实验中心得到了学校“实验室三年行动计划”和教育部“世行贷款”的支持,并承担了“设计性或研究性物理实验教学内容与仪器研究”这一新世纪高等教育改革工程项目。把提高人才培养质量作为建设高水平有特色实验中心的重要内容,构建了以能力培养为目标的多层次实验教学新体系;开设了以培养学生创造能力为宗旨的“设计性研究性物理实验”系列课程,吸引了一大批优秀本科生开展实验课题研究和实验学习,极大地提高了学生的实验素质和创新能力,并涌现了一批教学成果。2006年评为上海市市级实验教学示范中心,2007年11月入选国家级实验教学示范中心建设单位

近年来(lai),实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)心遵(zun)循“以(yi)人(ren)为(wei)(wei)本、以(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)为(wei)(wei)主体”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念,加(jia)强(qiang)了(le)(le)对本科生(sheng)(sheng)进(jin)行科学(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)(he)科学(xue)(xue)(xue)(xue)思维的(de)(de)(de)训(xun)练(lian),使(shi)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)内容(rong)体系(xi)在(zai)“知(zhi)识、能力、科学(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)养(yang)”培养(yang)上进(jin)一(yi)步(bu)优(you)化(hua)。我(wo)们正(zheng)在(zai)建(jian)设“十大最美的(de)(de)(de)经典(dian)物(wu)(wu)理(li)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)”和(he)(he)充(chong)实(shi)(shi)(shi)“设计性(xing)(xing)研究性(xing)(xing)物(wu)(wu)理(li)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)”的(de)(de)(de)内容(rong)。通过这些努力,来(lai)熏陶(tao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),激发他们的(de)(de)(de)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)热情,使(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)领(ling)会科学(xue)(xue)(xue)(xue)大师们科学(xue)(xue)(xue)(xue)创造(zao)的(de)(de)(de)思路和(he)(he)他们运(yun)用的(de)(de)(de)研究方(fang)法,从而使(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能及早地(di)获得科研人(ren)员应具(ju)备的(de)(de)(de)能力和(he)(he)本领(ling)。为(wei)(wei)了(le)(le)能使(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)积极投入到实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)教(jiao)(jiao)改中(zhong)来(lai),新(xin)建(jian)了(le)(le)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)心网站,采用灵活高效和(he)(he)互(hu)动性(xing)(xing)极强(qiang)的(de)(de)(de)wiki系(xi)统,打破了(le)(le)传统教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)时(shi)间(jian)和(he)(he)空间(jian)上的(de)(de)(de)限制(zhi)。实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)心采取(qu)了(le)(le)学(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)设和(he)(he)中(zhong)心建(jian)设互(hu)动发展,理(li)论教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)与实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)相结(jie)合的(de)(de)(de)新(xin)举措,并加(jia)快了(le)(le)人(ren)才引进(jin)的(de)(de)(de)步(bu)伐(fa),形成(cheng)了(le)(le)一(yi)支由实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)专职教(jiao)(jiao)师和(he)(he)兼(jian)职教(jiao)(jiao)师相结(jie)合的(de)(de)(de)高水平实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)教(jiao)(jiao)师队伍。实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)心依托物(wu)(wu)理(li)系(xi)的(de)(de)(de)国家重点(dian)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)室和(he)(he)科研小(xiao)组,把(ba)理(li)论教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue),科研和(he)(he)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)有机(ji)地(di)结(jie)合起来(lai),将继续深化(hua)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改革,努力把(ba)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)中(zhong)心建(jian)设成(cheng)本科生(sheng)(sheng)科学(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)养(yang)训(xun)练(lian)和(he)(he)创新(xin)研究的(de)(de)(de)基地(di)。

物理(li)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)实(shi)(shi)(shi)验(yan)中心承担了物理(li)系本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)的(de)各(ge)类(lei)物理(li)实(shi)(shi)(shi)验(yan)课程(cheng)和理(li)科(ke)(ke)、医科(ke)(ke)及技术类(lei)各(ge)专业低级学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)普通物理(li)实(shi)(shi)(shi)验(yan)课程(cheng)的(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)任务(wu),并向全校文、理(li)、医、管各(ge)院系开设(she)“自(zi)学(xue)(xue)(xue)物理(li)实(shi)(shi)(shi)验(yan)”公(gong)共(gong)选修课,每(mei)年(nian)接待学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)3000多人次,实(shi)(shi)(shi)验(yan)年(nian)人时数(shu)超过16万人学(xue)(xue)(xue)时。

实验中心(xin)课程设置一览表

时间 课程名称 周学时数 学分数 面向专业
第一学期 物理实验基础 3 2 物理、化学、生物、力学、高分子材料与工程等
第二学期 物理实验基础 3 2 数学、软件、医学、药学、通信工程、微电子等
第二学期 自学物理实验 3 2 物理系(选修)
第三学期 物理实验(上) 3 2 物理系、光信息科学与技术系、核物理专业
第三学期 医学物理实验 3 2 医学院(选修)
第四学期 物理实验(下) 3 2 物理系、光信息科学与技术系、核物理专业
第四学期 医学物理实验 3 2 医学院(选修)
第五学期 设计性研究性物理实验 3 3 物理系(选修)
第六学期 近代物理实验 3 3 材料系、光信息科学与技术系、核物理专业
第六学期 近代物理实验I 4 4 物理系
第七学期 近代物理实验II 4 4 物理系(选修)

实验(yan)(yan)中心(xin)现有(you)面积2700平(ping)(ping)方米(mi),其(qi)(qi)中实验(yan)(yan)室用(yong)房(fang)2400平(ping)(ping)方米(mi),办公室、实验(yan)(yan)准备(bei)室、仓库等其(qi)(qi)它房(fang)间(jian)300平(ping)(ping)方米(mi)。实验(yan)(yan)用(yong)房(fang)的年使(shi)用(yong)时间(jian)在240到660学(xue)时不等。实验(yan)(yan)中心(xin)现有(you)仪(yi)器(qi)设(she)备(bei)约1700台(tai)件,总价值1000余万元。实验(yan)(yan)设(she)备(bei)的年使(shi)用(yong)时间(jian)在200-500学(xue)时不等。

实(shi)验中(zhong)心现有专(zhuan)职(zhi)教师17人(ren)(ren)(ren),专(zhuan)职(zhi)实(shi)验室技术人(ren)(ren)(ren)员7人(ren)(ren)(ren),兼职(zhi)教师11人(ren)(ren)(ren),共计35人(ren)(ren)(ren)。其中(zhong),教授12人(ren)(ren)(ren),副教授及高级工程师11人(ren)(ren)(ren)。

近年来,实验中(zhong)心(xin)开展(zhan)了(le)一(yi)系(xi)列(lie)教学(xue)改革工作。

实(shi)验(yan)教(jiao)(jiao)师勤勤恳恳,任劳任怨(yuan),锐意改革,不(bu)断创新。他(ta)们总结近(jin)几年(nian)来教(jiao)(jiao)学与(yu)改革的(de)实(shi)践经验(yan),在(zai)国(guo)内(nei)外各(ge)类会议和杂志上共(gong)发表教(jiao)(jiao)学改革论文(wen)25篇、学术论文(wen)近(jin)百篇,获(huo)国(guo)家知(zhi)识产权局授权的(de)专利5项,受到(dao)国(guo)内(nei)外同行的(de)好评。教(jiao)(jiao)改成(cheng)果(guo)多次获(huo)上海市优秀(xiu)教(jiao)(jiao)学成(cheng)果(guo)奖。

新(xin)(xin)(xin)排与改(gai)(gai)进实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)数(shu)十个(ge),有(you)不(bu)同程度的(de)(de)独(du)创性;许多实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)使用了(le)计算机,实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)的(de)(de)现代化程度逐年提高;自行设(she)计和(he)投产(chan)教(jiao)学(xue)仪(yi)(yi)器7台(其中(zhong)5台获奖(jiang)或(huo)专利),并多次荣获国家教(jiao)委全国高教(jiao)物(wu)(wu)理(li)教(jiao)学(xue)仪(yi)(yi)器优(you)(you)秀成果(guo)(guo)(guo)奖(jiang)。为了(le)更好(hao)地(di)培养学(xue)生的(de)(de)动手能力和(he)创新(xin)(xin)(xin)精(jing)神,实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)中(zhong)心在(zai)(zai)教(jiao)学(xue)模(mo)(mo)式、教(jiao)学(xue)内容(rong)和(he)教(jiao)学(xue)方法(fa)上大(da)胆改(gai)(gai)革,不(bu)断创新(xin)(xin)(xin)。其中(zhong)“实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)园地(di)”、“自学(xue)物(wu)(wu)理(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)”、“综(zong)合(he)物(wu)(wu)理(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)”、“开放实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)”、“模(mo)(mo)拟科(ke)研(yan)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)”等新(xin)(xin)(xin)模(mo)(mo)式,受(shou)到学(xue)生的(de)(de)普遍(bian)欢迎。学(xue)生们在(zai)(zai)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)中(zhong)兴趣(qu)盎然(ran),智(zhi)慧的(de)(de)火花(hua)迸发(fa),创新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)硕果(guo)(guo)(guo)累累。他(ta)们有(you)的(de)(de)改(gai)(gai)进了(le)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)装置,使精(jing)度大(da)为提高;有(you)的(de)(de)设(she)计研(yan)制了(le)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)仪(yi)(yi)器,获发(fa)明成果(guo)(guo)(guo)奖(jiang);有(you)的(de)(de)打破对权(quan)威的(de)(de)迷信,纠(jiu)正(zheng)了(le)传统教(jiao)材上的(de)(de)错误;有(you)的(de)(de)在(zai)(zai)科(ke)学(xue)研(yan)究中(zhong)达到世(shi)界先进水平(ping)。他(ta)们所写的(de)(de)学(xue)术(shu)论文(wen)(wen)已有(you)60多篇在(zai)(zai)《大(da)学(xue)物(wu)(wu)理(li)》、《物(wu)(wu)理(li)实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)》、《物(wu)(wu)理(li)通报》、《实(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)室(shi)研(yan)究与探索》、《SPIE》等国内外学(xue)术(shu)刊物(wu)(wu)上正(zheng)式发(fa)表,其中(zhong)不(bu)少被评为优(you)(you)秀论文(wen)(wen),有(you)的(de)(de)还被国际权(quan)威索引EI收录。

1999年物理(li)教(jiao)(jiao)学实(shi)验(yan)(yan)中心经(jing)上海(hai)(hai)高(gao)校基础课教(jiao)(jiao)学实(shi)验(yan)(yan)室地区(qu)评(ping)估(gu)合格;荣(rong)获(huo)“上海(hai)(hai)市高(gao)等(deng)学校实(shi)验(yan)(yan)室工作先进集体”光荣(rong)称号;获(huo)1998~2002年度(du)上海(hai)(hai)高(gao)校实(shi)验(yan)(yan)管理(li)工作先进集体。

2001年(nian),实(shi)验中(zhong)心的(de)教改(gai)项目“为培(pei)养创新人(ren)才改(gai)革物理(li)实(shi)验教学(xue)”获上海市教学(xue)成果奖二(er)等奖。

2006年,“设计性研究(jiu)性物理实(shi)验”被评为上海市级精品课程。

2008年5月,马(ma)世(shi)红、童培(pei)雄、赵在忠主(zhu)编的《文科物理实验》一书(shu)由高等教育出版(ban)社出版(ban)。该书(shu)是普通(tong)高校“十一五”国家级规划教材(cai)。

2009年2月,冀敏老师、陆申(shen)龙(long)老师主(zhu)编的《医学(xue)物(wu)理学(xue)实验》一书(shu)由人民卫生出版(ban)社(she)出版(ban)。该书(shu)是普通高(gao)校“十一五”国家级规划教(jiao)材《医学(xue)物(wu)理学(xue)》(第(di)七版(ban))的配(pei)套(tao)教(jiao)材。

2009年2月,上(shang)海高等教育(yu)学(xue)会(hui)实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)管理(li)研(yan)究专业(ye)委员会(hui)开展了“上(shang)海高校实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)集体(ti)、先(xian)进(jin)工(gong)作者”的评选(xuan)表彰工(gong)作,评选(xuan)出实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)集体(ti)22个、实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)工(gong)作者35人(ren)。实验(yan)(yan)(yan)中心的童培(pei)雄老师因其多(duo)年来在(zai)自(zi)学(xue)物(wu)理(li)实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)的工(gong)作成绩而获(huo)(huo)得(de)“实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)工(gong)作者”称(cheng)号(复旦大学(xue)有2个中心获(huo)(huo)“上(shang)海高校实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)集体(ti)”称(cheng)号,2人(ren)获(huo)(huo)“上(shang)海高校实验(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)先(xian)进(jin)工(gong)作者”称(cheng)号)。

2009年(nian)8月,教(jiao)育(yu)部高等(deng)教(jiao)育(yu)司(si)公(gong)布了2009年(nian)度国(guo)家精(jing)品课(ke)程(cheng)公(gong)示(shi)名单,由(you)王(wang)炎森、马世红老师负(fu)责的“文科(ke)物理(li)(理(li)论与实(shi)验)”获批2009年(nian)国(guo)家级精(jing)品课(ke)程(cheng),其中实(shi)验部分是由(you)实(shi)验中心负(fu)责的。

2009年9月(yue),上(shang)海市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育发展(zhan)基(ji)(ji)金会、上(shang)海市(shi)(shi)中(zhong)小学(xue)幼儿教(jiao)(jiao)(jiao)师奖(jiang)励基(ji)(ji)金会《沪教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(2009)27号》文件公布了“关于命(ming)名(ming)表(biao)彰上(shang)海市(shi)(shi)、上(shang)海市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育系统(tong)文明班(ban)组、文明岗的决定(ding)”。复旦(dan)大学(xue)物理教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)实验(yan)中(zhong)心被(bei)命(ming)名(ming)为上(shang)海市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育系统(tong)文明班(ban)组。

2009年11月,实验中心(xin)主(zhu)任张(zhang)新夷老师荣获由宝(bao)钢教育(yu)基金会颁发的“二〇〇九年度(du)宝(bao)钢优秀(xiu)教师奖(jiang)”。

2010年8月(yue),在“第(di)六届(jie)全国高校物理实验教学(xue)研讨会(西安)”上,实验中心推(tui)荐参评的两篇学(xue)生论文分(fen)获教学(xue)论文评比一等奖(jiang)和二等奖(jiang)。张新(xin)夷(yi)教授(shou)和马世(shi)红(hong)教授(shou)分(fen)别作大(da)会邀请(qing)报告。

2010年,教(jiao)(jiao)育(yu)部高等教(jiao)(jiao)育(yu)司公布(bu)了(le)2010年度国(guo)家精品(pin)课(ke)程(cheng)公示名单,由实(shi)验中心负责(ze)的“近代(dai)物理实(shi)验”获(huo)批2010年国(guo)家级精品(pin)课(ke)程(cheng)。

2011年(nian)4月,实(shi)(shi)验(yan)中(zhong)心老师冀敏荣(rong)获2009-2010年(nian)度复旦大学“三八”红旗手光荣(rong)称(cheng)号。冀敏老师积极开(kai)拓,建设医学物理实(shi)(shi)验(yan)新课程;她坚持每(mei)次上课都(dou)提前30分钟,为(wei)学习较吃(chi)力(li)的学生“开(kai)小(xiao)灶”,五年(nian)间风雨不改;她处处为(wei)学生着想(xiang),深受学生爱戴(dai)。

2011年(nian)5月(yue),上海市(shi)教(jiao)育(yu)工会决(jue)定(ding):授予复旦大学物理(li)系物理(li)教(jiao)学实(shi)验中心(xin)等61个集体2009-2010年(nian)度上海市(shi)“教(jiao)育(yu)先锋号”荣誉称(cheng)号。

2011年7月“全(quan)国高等学校第十届物理演示实(shi)验教(jiao)学研讨会”在天津召开(kai),实(shi)验中心自主研制的3套仪器获得仪器评比二(er)等奖一项、三等奖两项。

2011年(nian)12月,实验中心乐永康老师(shi)指导的两(liang)名(ming)学(xue)(xue)生周之光(guang)、王佳军(jun)获得(de)(de)“挑战学(xue)(xue)者”称号(hao)证书(shu),他(ta)们的科创项(xiang)目(mu)名(ming)称是:基(ji)于(yu)LED的光(guang)通信实验系统的研制。该项(xiang)目(mu)的研究成果“数(shu)字光(guang)通信演示(shi)仪(yi)”在“全国高等(deng)学(xue)(xue)校第十届(jie)物理演示(shi)实验教学(xue)(xue)研讨会”上获得(de)(de)二等(deng)奖。

2011年12月(yue),实验中心近代物理实验教学团队因“获2010国家级和上海(hai)市级精品课程(cheng)”,被学校(xiao)授(shou)予2011年度复华奖教金。

实(shi)验中心与国内外的(de)交流(liu)日益(yi)增多,每年(nian)平均(jun)有二十多所兄弟院校的(de)领(ling)导和同行来参(can)观(guan)交流(liu)。

2008年(nian)10月(yue),实验中(zhong)心承办(ban)了“第五(wu)届全国(guo)高等学校(xiao)物理(li)实验教(jiao)学研讨会”。

2012年4月,实验中心(xin)承办了“全国高等学(xue)校近代物理物理实验教(jiao)学(xue)研讨会”。

历任实验中心主任

乐永康.jpg

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张新夷

马世红

沈元华

课程名称面向年级周学时课程性质课程负责人授课对象接待学生数精品课程属性
基础物理实验本科一年级3公共必修课苏卫锋高 渊全校理、工、医科学生20002、6
Fundamental Physics Laboratory本科一年级3医学院留学生必修课苏卫锋医学院留学生32
自学物理实验本科一年级2公共选修课童培雄理科、工科36
文科物理实验本科一年级2公共选修课童培雄文科243、7
基础物理建模本科一、二年级2物理系专业选修乐永康理科、工科50
物理实验(上)本科二年级3物理类专业必修课岑 剡物理学系、光科学与技术系、核科学与技术系1602、6
物理实验(下)本科二年级3物理类专业必修课白翠琴物理学系、光科学与技术系、核科学与技术系1602、6
设计性研究性物理实验本科三年级3物理系专业选修课马世红物理学系251、4、8
近代物理实验A本科三年级3物理类专业必修课乐永康姚红英材料系、光科学与技术系1004、8
近代物理实验I本科三年级4物理系专业必修课乐永康姚红英物理学系1084、8
近代物理实验II本科四年级4物理系专业选修课乐永康物理学系164、8
物理演示实验拓展本科所有年级2物理系专业选修课吕景林物理学系249、10
医学物理与实验本科所有年级3医学院专业选修课苏卫锋医学院485
医学物理与实验本科所有年级3物理系专业选修课姚红英物理系485
医学影像物理基础与实验本科所有年级2物理系专业选修课姚红英物理系40
实用医学物理实验本科所有年级2公共选修课姚红英苏卫锋理科、工科、医学院48
核相关基础实验(I)核科学与技术专业3年级4专业必修课乐永康姚红英核科学与技术254、8
机械设计和加工基础研究生2物理系研究生专业选修课乐永康李爱萍物理系10
物理实验技能(I)本科生1公共选修课周诗韵物理系24
  1. 2006年上海市精品课程“设计性研究性物理实验”
  2. 2008年国家级精品课程“大学物理实验”组成课程
  3. “文科物理(理论和实验)”组成课程
  4. 2010年国家级精品课程“近代物理实验”组成课程
  5. 2012年上海市精品课程 “医学物理实验”
  6. 2013年国家级精品资源共享课“大学物理实验”建设课程组成课程
  7. 2013年国家级精品资源共享课“文科物理(理论和实验)”建设课程组成课程
  8. 2013年国家级精品资源共享课“近代物理实验”建设课程组成课程
  9. 2014年复旦大学精品课程
  10. 2014年上海市精品课程
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2019/02/23 10:43
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